Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del contenido | El estudiante explica claramente la importancia de conocerse y su comunidad. | El estudiante expresa ideas relacionadas, pero con algunas dudas. | La explicación es superficial o confusa. | Se recomienda reforzar conceptos a través de actividades prácticas. |
Participación y colaboración | Participa activamente en actividades grupales y respeta ideas de sus compañeros. | Participa en las actividades, pero con poca iniciativa. | Tiene poca participación o no respeta turnos. | Fomentar actividades que fortalezcan la colaboración. |
Pensamiento crítico y reflexión | Reflexiona y propone soluciones creativas a los problemas detectados. | Muestra alguna reflexión, pero necesita profundizar. | No demuestra reflexión ni propuestas. | Incentivar el uso de preguntas abiertas y debates. |
Producto final (PDA) | El mural y la comunidad reflejan claramente su identidad y aprendizaje. | Se reconoce el esfuerzo, pero falta coherencia en algunos aspectos. | Producto incompleto o poco representativo. | Orientar en la planificación y ejecución del producto. |
Este proyecto busca fortalecer la percepción de sí mismos y su comunidad, promoviendo la reflexión, la creatividad y el compromiso social desde una perspectiva intercultural y crítica, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.