Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas: Proyecto "LA NATURALEZA"

Contenidos y PDAs Seleccionados

Lenguajes

Narración de sucesos del pasado y del presente relacionados con el ambiente y la biodiversidad.

Saberes y Pensamiento Científico

Contenidos	Actividades vinculadas
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud y el cuidado del entorno	Reflexión sobre cómo el cuerpo se beneficia de un ambiente limpio y saludable. Juegos y dinámicas sobre hábitos saludables y ambientales.

Ética, Naturaleza y Sociedades

Contenidos	PDAs
Representaciones cartográficas y conocimientos sobre ecosistemas locales y su protección	Elaboración de mapas ecológicos del barrio. Análisis crítico de acciones humanas que afectan los ecosistemas y propuestas de solución.

De lo Humano y lo Comunitario

La comunidad como espacio para el aprendizaje y la acción conjunta en la protección del ambiente.

Recursos y Materiales

Videos y fotografías de ecosistemas dañados y en recuperación.
Material manipulable: hojas, piedras, objetos reciclados, cartulinas, colores.
Libros y diccionarios (incluyendo lengua originaria o inglés para adjetivos y descripciones).
Tecnologías digitales: tablets, ordenadores, internet para investigación.
Carteles, mapas, dibujos y relatos escritos por los alumnos.

Evaluación

Autoevaluación: Los alumnos reflexionan sobre su participación y aprendizajes mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar? ¿Cómo aporté a mi equipo?
Coevaluación: Uso de rúbricas sencillas para valorar creatividad, participación, comprensión y compromiso.
Producto final: Mural colectivo, relatos descriptivos, mapa ecológico y compromiso ambiental firmado por toda la comunidad escolar.

Este esquema asegura un proceso activo, participativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la reflexión ética, el pensamiento crítico y la colaboración en torno a la protección de nuestro entorno natural.