Análisis de resultados

Reflexionar sobre lo aprendido y responder las preguntas iniciales.

Circulo de diálogo: cada niño comparte qué aprendió sobre su cuerpo y movimientos seguros. Uso de mapas mentales con dibujos.

Sistematización

Relacionar los conocimientos con su vida cotidiana.

Lluvia de ideas: ¿qué prácticas podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo y prevenir lesiones?

Diseño de cartas pictográficas

Crear cartas que muestren movimientos y cuidados del sistema locomotor.

Los niños dibujan y recortan imágenes que representen ejercicios seguros, posturas correctas y acciones protectoras. Pueden usar cartulina y materiales reciclados.

Construcción de modelos

Elaborar un modelo simple del sistema óseo y muscular.

Utilizar materiales como palitos de helado, plastilina y cuerda para representar huesos, músculos y articulaciones.

Evaluación y divulgación

Compartir los trabajos con la comunidad escolar.

Exposición en el aula: "Nuestro Cuerpo en Movimiento". Los niños explican sus cartas y modelos, promoviendo la reflexión sobre el cuidado del cuerpo.

Habilidades

Fomentar la colaboración, pensamiento crítico y expresión oral.

Juegos cooperativos y debates sobre prácticas saludables.

Vida cotidiana

Vincular aprendizajes con rutinas diarias.

Crear un cartel con recomendaciones para cuidar el cuerpo en casa y en la escuela.

Evaluación

Reflexiva y participativa, basada en rúbricas sencillas.

Preguntas orales: "¿Qué aprendiste? ¿Qué te gustaría seguir aprendiendo?" y revisión de las cartas pictográficas y modelos creados.