Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Proyecto: Diversidad Lingüística Asunto o Problema: El alumno no reconoce la variedad lingüística en México y su valor cultural y social. Tipo de planeación: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios - ABPC) Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años) Escenario: Aula y comunidad local Metodología: ABPC con enfoque en inclusión y diversidad Ejes Articuladores: Inclusión, interculturalidad, diversidad cultural y lingüística.
Contenidos y PDAs por Materia
Materia
Contenidos
PDA
Español
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su valoración intercultural.
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, valorándolos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, promoviendo la interculturalidad y el respeto.
Historia
La historia de las lenguas en México y su relación con procesos sociales y culturales.
La importancia del patrimonio lingüístico en la identidad cultural.
Analizar la historia y el impacto social de las lenguas indígenas y coloniales, promoviendo el respeto y reconocimiento cultural.
Geografía
La distribución geográfica de las lenguas en México.
La influencia del territorio en la diversidad lingüística.
Reconocer cómo el territorio influye en la distribución y preservación de las lenguas indígenas, promoviendo la valoración del patrimonio cultural.
*(Fuente: Libro, Pág. 45-47)*
Desarrollo del Proyecto por Fases con Campos Formativos Relevantes