Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la escuela para identificar lugares donde sería útil un instructivo (sala de clases, baños, biblioteca).
• Los niños toman notas y observan qué instrucciones serían útiles en cada lugar. (Fuente: Libro, Pág. 33).

Comprensión y producción

• En grupos, los niños seleccionan una actividad y elaboran un instructivo visual y escrito
• Uso de materiales manipulables: cartulina, recortes, dibujos grandes
• Practican presentar su instructivo frente a la clase, explicando cada paso y el uso de imágenes.

Reconocimiento

• Cada grupo comparte su instructivo con otros, recibiendo retroalimentación sobre claridad y organización.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre cómo dar instrucciones? ¿Qué les pareció más fácil o difícil?

Corrección

• Mejoran sus instructivos con base en la retroalimentación, cuidando la estructura, el lenguaje y las ilustraciones.