Análisis de información

Revisión y comparación de datos recopilados

• Mapa conceptual visual: Organizar en un mural las diferencias y semejanzas de los órganos externos.
• Cuento ilustrado: Crear un cuento donde los personajes explican sus cuerpos y cambios.

Reflexión grupal

Analizar qué aprendieron y cómo cuidarán su cuerpo

• Rueda de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante conocer nuestro cuerpo?

Diseño y construcción

Crear material visual o manipulado para compartir conocimientos

• Carteles didácticos: Cada grupo diseña un cartel con dibujos y nombres correctos de los órganos.
• Modelos con plastilina o papel: Elaborar representaciones de los órganos sexuales externos.

Evaluación y divulgación

Compartir lo aprendido con la comunidad escolar

• Presentación oral: Cada grupo explica su cartel o modelo.
• Día de la salud: Invitar a otros grados a conocer lo que han aprendido, promoviendo respeto y cuidado.

Habilidades transversales

Fomentar la comunicación, la colaboración, el respeto y la reflexión

• Dinámicas de trabajo en equipo: Resolución de actividades en pequeños grupos.
• Diálogo respetuoso: Escuchar y valorar las opiniones de todos.

Vida cotidiana y salud

Promover hábitos de higiene y cuidado del cuerpo

• Rutinas de higiene: Demostrar cómo lavar y cuidar los órganos sexuales externos.
• Carteles de hábitos saludables: Elaborar recordatorios visuales para el cuidado personal.

Evaluación formativa

Reflexión y autoevaluación

• Cuestionario sencillo: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustó? ¿Qué me gustaría aprender más?
• Autoevaluación guiada: Los niños revisan su participación y entendimiento.