Planeación Didáctica de Sexto Grado

Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Las capas de la tierra

Asunto o Problema

Los alumnos quieren ayudar a un agricultor a poder contar y separar su mercancía.

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Mes

Noviembre

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos Seleccionados

  • Medición de longitud, masa y capacidad.
  • Uso de sumas, restas, divisiones de números decimales y fracciones en contextos vinculados a la agricultura.

PDAs

  • Resuelve situaciones problemáticas con sumas y restas de decimales y fracciones.
  • Explica y comprueba estrategias para cálculos mentales.
  • Divide números decimales y fracciones en contextos reales.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Actividad 1: Juego de "El mercado de las frutas" – los estudiantes identifican diferentes cantidades y medidas en un mercado ficticio, relacionando con medición de capacidad y masa. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
  • Actividad 2: Rueda de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre fracciones y decimales? ¿Para qué creen que se usan en la agricultura? (Dinámica de círculo)

Desarrollo:

  • Actividad 3: Presentación del problema central: "El agricultor necesita contar y separar su mercancía usando fracciones y decimales para vender correctamente". Se plantean situaciones problemáticas vinculadas al contexto agrícola.
  • Actividad 4: Taller manipulativo: Uso de fracciones y decimales en fichas y balanzas simuladas para medir productos (manipulables y visuales).

Cierre:

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos aplicar estos conceptos en la vida real? (Poner en común ideas)

Martes

Inicio:

  • Actividad 1: "El reto del peso" – juego de adivinanzas con objetos de diferentes masas y capacidades.
  • Actividad 2: Repaso rápido de sumas y restas de decimales con un juego digital o en pizarra interactiva (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

  • Actividad 3: Resolución de problemas: cálculos con fracciones y decimales para dividir productos agrícolas en lotes (por ejemplo, dividir 3.75 kg en partes iguales).
  • Actividad 4: Creación de mapas mentales en grupo sobre los pasos para sumar, restar y dividir decimales y fracciones.

Cierre:

  • Compartir en parejas: ¿Qué estrategia usaron para resolver los problemas? ¿Qué fue más fácil o difícil? (Autoevaluación)
Planeación Pág 1
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