Desarrollo

• Actividad 3: *Actividad principal:* Elaboración de un "Kit de manejo emocional". Cada alumno diseña un pequeño paquete con estrategias para regular emociones, como respiraciones profundas, dibujos, frases motivadoras, etc. (material manipulable).
• Actividad 4: Debate guiado: ¿Por qué es importante expresar nuestras emociones y respetar las emociones de los demás? Se promueve la escucha activa y la argumentación.

Cierre

• Actividad final: Compartir en círculo el contenido del kit y cómo usarán esas estrategias en su día a día.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Cuento o historia breve sobre un personaje que aprende a gestionar sus emociones.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué aprendí del cuento sobre cómo manejar mis emociones?"

Desarrollo

• Actividad principal: Creación de un "Mapa emocional" personal, donde los estudiantes identifican diferentes emociones que experimentan en su vida cotidiana y las situan en un diagrama, relacionando causas y efectos.
• Actividad 4: Trabajo en equipo: diseñar un cartel con frases y dibujos que promuevan la empatía y la expresión emocional saludable.

Cierre

• Actividad final: Compartir en pequeños grupos el mapa emocional y las estrategias que usarán para mejorar su bienestar emocional.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Dinámica de autoevaluación: "¿Cómo me siento hoy?" con escalas de colores o emojis.
• Actividad 2: Revisión rápida de lo aprendido: preguntas tipo quiz en grupo para reforzar conceptos.

Desarrollo

• Actividad principal: Elaboración del *Producto final*: "Mi Caja de Emociones". Cada niño decora una caja y llena con objetos, dibujos o notas que representan sus estrategias para expresar y regular sus emociones, integrando todo lo aprendido.
• Actividad 4: Presentación de las cajas en círculo, explicando qué representan y cómo ayudarán en su bienestar social y emocional, promoviendo la expresión y la inclusión.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal y compromisos: ¿Qué me llevo de esta semana para sentirme mejor y ayudar a mis amigos? Se propone un acuerdo colectivo para cuidar las emociones en el aula.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final: *Caja de Emociones Personal* — Los estudiantes decoran y llenan una caja con objetos, notas o dibujos que representan estrategias para reconocer, expresar y regular sus emociones. Esta caja será su herramienta personal para promover su bienestar emocional y social, y podrán compartirla con la familia o en futuras actividades escolares.

Criterios de evaluación: