Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Iniciar la reflexión sobre el entorno, activar conocimientos previos y definir la problemática de interés.

• Actividad lúdica: "Mi entorno y yo" (dibujar y nombrar animales y plantas vistos en la comunidad).
• Dinámica: Rueda de ideas sobre qué acciones dañan o benefician el medio ambiente.
• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular preguntas para guiar la investigación y ofrecer explicaciones preliminares.

• Actividad creativa: Los estudiantes generan preguntas sobre cómo impactan sus acciones en la naturaleza (ejemplo: ¿Qué pasa si no plantamos árboles?).
• Mapa mental: "Relación entre actividades humanas y salud del planeta" con apoyo visual.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar la información recopilada y sacar conclusiones sobre el impacto humano en el medio ambiente.

• Actividad de análisis: Presentar casos reales (vídeos cortos o imágenes) y discutir sus efectos.
• Dinámica: "Círculo de conclusiones" donde cada alumno comparte una idea clave, reforzando el pensamiento crítico.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear propuestas concretas para mejorar el medio ambiente, evaluarlas y compartir resultados.

• Taller de diseño: Construir en equipo un "Eco-reto" (ejemplo: reducir uso de plásticos).
• Presentación: Exposición de las propuestas con materiales manipulables (carteles, maquetas).
• Divulgación: Compartir en la comunidad escolar las acciones propuestas mediante carteles o un video.

Complementos: Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Promover habilidades sociales, resolución de problemas y evaluación formativa.

• Actividades transversales: Juegos cooperativos, debates y reflexiones escritas sobre su participación.
• Autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?