Jueves
Inicio:
- Pregunta: ¿Qué podemos hacer para que las especies en riesgo no desaparezcan?
- Discusión rápida en grupos.
Desarrollo:
- Actividad principal: Diseñar en equipo una campaña de sensibilización (carteles, dibujos, mensajes) para la comunidad.
- Actividad complementaria: Ensayo de presentación oral o dramatización.
Cierre:
- Compartir las campañas y reflexionar sobre su impacto.
Viernes
Inicio:
- Juego de cierre: "El árbol de la biodiversidad" con acciones que aprendieron para cuidarla.
- Pregunta: ¿Qué acción les gustaría empezar a practicar?
Desarrollo:
- Producto final: Elaboración de un "Compromiso de conservación" en forma de cartel o cartelera, que se colocará en la comunidad o en el aula.
- Evaluación participativa: Cada grupo presenta su compromiso y recibe retroalimentación.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos y qué haremos diferente a partir de ahora?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un "Árbol de la Biodiversidad" colectivo, donde cada hoja contiene acciones para conservar especies en la comunidad, y un Libro de las Especies con ilustraciones y datos recolectados por los niños.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y colaboración | ||||
Creatividad y precisión en las ilustraciones y datos | ||||
Presentación y claridad del producto | ||||
Reflexión y compromiso personal |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación en actividades | ||||
Uso del material manipulable y visual | ||||
Capacidad de relacionar conceptos (biodiversidad, ecosistemas) | ||||
Reflexiones orales y escritos | ||||
Calidad y creatividad en productos (mural, libros, campañas) |
Este proyecto busca promover la conciencia ecológica, el pensamiento crítico, y la participación activa de los niños en su comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, con un enfoque intercultural y comunitario.