Planeación Didáctica de Primer Grado

Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Objetivo

Crear una propuesta y compartir resultados

  • Elaboración de un mural: Cada niño aporta dibujos de alimentos saludables y menos saludables para crear un mural colectivo. (Fuente: Libro, Pág. 30)
  • Presentación oral: Los niños explican su pictograma o dibujo, resaltando los beneficios de los alimentos saludables.

Actividad práctica

"Mi plato saludable"

Usando plastilina o recortes, los niños crean un plato que contenga alimentos saludables y explican por qué eligieron esos alimentos.

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Habilidades

Fomentar pensamiento crítico y expresión oral

  • Diálogo en círculo: Reflexión sobre qué aprendieron y cómo pueden cuidar su alimentación en casa.
  • Historias en equipo: Crear una historia corta sobre un personaje que descubre los beneficios de comer bien.

Vida cotidiana

Promover hábitos saludables

  • Reto semanal: Comer una fruta o verdura diferente cada día y contar cuántas lograron comer.

Evaluación

Autoevaluación y coevaluación

  • Preguntas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gusta más de comer saludable?
  • Rúbrica simple con indicadores: Participó, Dibujó, Explicó, Colaboró.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: Mi cartel de alimentos saludables
Criterios:

  • Incluye dibujos claros de alimentos saludables y no saludables.
  • Explica por qué son buenos o malos.
  • Presenta de manera ordenada y creativa.

Evidencia: Foto del cartel y una breve explicación oral o escrita por el niño.

Este proyecto promueve un aprendizaje activo, lúdico y significativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la participación, el pensamiento crítico y el cuidado de la salud desde una edad temprana.

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