Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CUIDADO CON LAS AZUCARES
Asunto o Problema: Que los alumnos identifiquen alimentos saludables
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación
Ejes Articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico
Contenidos: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable, actividad física.
PDAs: Elaboración de registros de datos mediante pictogramas o tablas para responder preguntas de interés.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Activar conocimientos previos y presentar el problema	Rincón de las preguntas: En círculo, preguntar a los niños qué saben sobre alimentos saludables y azúcares, anotando sus ideas con dibujos. Cuento visual: Utilizar un cuento ilustrado donde un personaje come siempre azúcares y otro come frutas y verduras, para generar interés y reflexión. (Fuente: Libro, Pág. 15)
Actividad lúdica	Juego de "¿Qué comemos?"	Mostrar imágenes de diferentes alimentos y pedir que clasifiquen en "saludables" y "no saludables" usando carteles o tarjetas.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Formular preguntas y comenzar a explorar	Dinámica de preguntas: Los niños sugieren qué quieren saber sobre alimentos saludables. Escribir sus preguntas en la pizarra. ¿Qué hay en mi plato?: Traer imágenes o dibujos de platos con diferentes alimentos y preguntar: "¿Qué es saludable y qué no?"
Actividad lúdica	Juego de "Detectives de la comida"	Los niños se convierten en detectives que buscan en revistas o tarjetas imágenes de alimentos y clasifican según si contienen mucho azúcar o son saludables.

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Objetivo	Analizar datos y sacar conclusiones	Registro gráfico: Cada niño dibuja su alimento favorito saludable y uno no saludable en una tabla sencilla (Fuente: Libro, Pág. 22). Cuento de comparación: Leer un cuento donde personajes eligen entre diferentes alimentos y reflexionar sobre sus elecciones.
Actividad creativa	Pictogramas de alimentos	Los niños elaboran un pictograma con dibujos de alimentos que prefieren y discuten cuáles son más saludables.