Nombre del Proyecto

Clasificamos, reducimos y reutilizamos.

Asunto o Problema Principal

Participa en la organización del aula; genera normas; reflexiona sobre problemas sociales y ambientales en su contexto; propone acciones colectivas.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Febrero

Escenario

Aula

Metodología(s)

Basado en problemas, Investigación, Comunitario

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs

Ver lista detallada en la sección correspondiente.

Narración de sucesos del pasado y del presente.

Identifica y comprende la función y las características principales de la narración. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Reconoce antecedentes y consecuentes en textos expositivos.

Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Emplea signos de puntuación adecuados y desarrolla historias con secuencias causales.

Exposición sobre temas diversos.

La narración y exposición se relacionan con problemáticas sociales y ambientales.

Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Proponer acciones para alimentación saludable, comprender relaciones en ecosistemas, clasificar animales y explicar movimientos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Relaciones entre factores físicos y biológicos en ecosistemas.

Indagar interacciones en su comunidad, describir el territorio y promover acciones sustentables.

Estudio de los números: suma y resta.

Interpretar datos, organizar información y resolver problemas matemáticos relacionados con el entorno.