Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema: "¿Cómo podemos ayudar a otros a entender qué nos gusta de un libro o película?"
• Visualizar un video o historia que muestre la importancia de compartir opiniones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar a los niños qué saben sobre las reseñas y por qué creen que son importantes en la cultura.
• Hacer una lluvia de ideas con ejemplos cotidianos (recomendaciones de juegos, películas, comidas).

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Guiar una discusión para delimitar: "¿Qué elementos necesita una reseña para ser útil?"
• Elaborar en grupo una definición sencilla y participativa de reseña.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos y asignar roles para investigar y crear reseñas.
• Diseñar un plan de trabajo con fechas y tareas específicas.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Buscar información en libros, internet y en la experiencia propia para redactar reseñas.
• Crear y compartir las reseñas en diferentes formatos (oral, escrito, visual).

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar las reseñas con una rúbrica que mida creatividad, claridad y fidelidad.
• Reflexionar en grupo qué funcionó y qué puede mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar las reseñas ante la comunidad escolar, padres y compañeros.
• Recoger retroalimentación para futuras mejoras.