Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre: MI CUERPO ME VALORO
- Asunto o Problema: Desarrollar el conocimiento del cuerpo en niños de primer grado para que valoren su singularidad y respeten la diversidad.
- Tipo: Por Fases Metodológicas (Enfoque basado en Problemas)
- Mes: Octubre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. |
|---|---|
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, habilidades, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad. |
Desarrollo por Fases Metodológicas
Presentamos
Reflexión inicial:
Iniciamos dialogando con los niños sobre cómo se sienten en su cuerpo, qué partes conocen, y qué cambios notan en ellos. Se puede usar un mural grande con siluetas humanas para que los niños señalen sus partes favoritas y compartan qué les gusta hacer con ellas.
Actividad:
- "El árbol de mi cuerpo": Los niños dibujan un árbol y en sus ramas colocan dibujos o palabras sobre sus partes del cuerpo y lo que pueden hacer con ellas (Fuente: Libro, Pág. X).
Recolectemos
Saber previo:
Realizamos una ronda de preguntas abiertas para explorar lo que ya saben sobre su cuerpo.
Actividad:
- "Adivina quién soy", donde los niños describen alguna parte del cuerpo sin nombrarla y los demás adivinan, promoviendo la expresión oral y la atención (Fuente: Libro, Pág. X).
Formulemos
Definir el problema:
Planteamos la pregunta guía: "¿Cómo podemos cuidar y valorar nuestro cuerpo?"
Actividad:
- "El reto del cuerpo feliz": en pequeños grupos, los niños conversan y comparten ideas sobre cómo mantener su cuerpo saludable y respetar el cuerpo de los demás.
Organizamos
Equipos y estrategias:
Formamos equipos cooperativos de 4 niños, asignándoles roles (dibujante, narrador, presentador, ayudante).
Actividad:
- Elaborar un mural colectivo sobre “Mi cuerpo y yo”, donde cada equipo contribuye con dibujos y frases relacionadas con el cuidado y el respeto del cuerpo (Fuente: Libro, Pág. X).
Construimos
Ejecutar las estrategias:
Realización de actividades prácticas para conocer y valorar el propio cuerpo.
Actividades creativas:
- Juego "El espejo": Los niños imitan movimientos del maestro o de un compañero, fomentando la coordinación motriz y la conciencia corporal.
- Manualidad "Mi cuerpo en colores": Usan materiales manipulables (papel, plastilina, pegatinas) para crear un dibujo del cuerpo humano, resaltando partes que deben cuidar (Fuente: Libro, Pág. X).
- Canción y movimiento: Aprenden una canción sobre el cuerpo y hacen movimientos relacionados.