Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de sucesiones numéricas*
• En círculo, decir números en orden ascendente y descendente hasta cinco cifras (Fuente: Pág. 17).
• Actividad 2: *Diálogo y motivación*
• ¿Por qué es importante entender las sucesiones? ¿En qué situaciones las usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Relación con la lectura y la cultura*
• Conversar en grupos sobre historias o leyendas que tengan secuencias o etapas (como el ciclo de la vida).
• Elaborar un diagrama visual que represente esas etapas con palabras y dibujos.
• Actividad 4: *Expresión oral y escritura*
• Narrar en voz alta una secuencia que conocieron, usando recursos narrativos.
• Escribir una pequeña historia con una secuencia clara.

Cierre:

• Compartir historias y diagramas en círculo.
• Pregunta reflexiva: “¿Cómo puedo usar lo que aprendí hoy en otras historias o en mi vida?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de roles*
• Simular un diálogo entre personajes de una historia, practicando la escucha activa.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos*
• ¿Qué significa dialogar? ¿Por qué es importante escuchar a otros?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de cómics*
• En grupos, planificar y dibujar un cómic que refleje una situación de diálogo respetuoso (puede ser una discusión, una resolución de problema).
• Uso del planificador: temas, personajes, escenas, diálogos.
• Actividad 4: *Retroalimentación entre pares*
• Presentar sus borradores a otros grupos y recibir sugerencias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y dialogar.
• Pregunta: “¿Qué aprendí sobre cómo comunicarme mejor?”

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Juego de reconocimiento*
• “¿Qué aprendí esta semana?” en forma de ronda.
• Actividad 2: *Motivación final*
• Mostrar un video corto o historia que resuma la importancia del lenguaje y la cultura.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación final del producto*
• Cada grupo presenta su cómic terminado, explicando el proceso y lo que aprendieron sobre la lectura, el diálogo y la secuencia.
• Actividad 4: *Autoevaluación*
• Completar una rúbrica sencilla: ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Qué aprendí?

Cierre:

• Reflexión final en círculo: “¿Qué me llevo de esta semana?”
• Compartir experiencias y sentimientos.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Cada grupo elaborará un cómic o historieta que ilustre la importancia del diálogo, la comprensión lectora y la secuencia en las historias, integrando recursos narrativos y visuales. Además, presentarán su proceso de trabajo, explicando cómo usaron estrategias de lectura, diálogo y secuencias numéricas en su creación.

Criterios de evaluación:

• Claridad y coherencia en la historia y secuencias.
• Uso de recursos narrativos y visuales.
• Participación activa y colaboración en grupo.
• Reflexión y explicación del proceso.

Relación con los PDAs:
Reconoce y usa diversos estilos y estrategias narrativas, integrando elementos visuales y orales en sus producciones.