Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | Comité escolar de prevención de desastres |
|---|---|
Asunto/Problema | Prevención de desastres naturales y antropogénicos en la comunidad escolar y local. |
Tipo | Semanal (5 días) con enfoque investigativo y participativo. |
Escenario | Escuela y comunidad escolar. |
Metodología(s) | Investigación, colaboración, resolución de problemas. |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica, Vida saludable. |
Contenidos | Acciones de prevención ante fenómenos naturales y humanos, mecanismos de protección, localización de zonas seguras, acciones comunitarias. |
PDAs | Investigación de desastres en noticias y relatos, representación cartográfica de riesgos, análisis de mecanismos preventivos, propuestas de acciones comunitarias. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "¿Qué sé y qué quiero aprender?" con mapas conceptuales sobre desastres y prevención, motivando la curiosidad y recuperando conocimientos previos (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 178).
- Actividad 2: Charla breve con imágenes y videos sobre desastres en México y el mundo, promoviendo el análisis crítico y la empatía.
Desarrollo:
- Actividad 3: Investigación en grupos sobre un desastre natural o antropogénico ocurrido en México (ejemplo: sismos, inundaciones). Elaboran una línea del tiempo visual con hechos importantes, localización y consecuencias, usando material manipulable (carteles, recortes, mapas). (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 179)
- Actividad 4: Discusión guiada sobre las acciones tomadas en esas situaciones y los mecanismos de protección existentes.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre riesgos y protección? Registro en cartulina con conclusiones y compromisos individuales.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: "Detectives de riesgos", donde los alumnos identifican en imágenes o en el entorno escolar posibles peligros y riesgos, promoviendo la observación crítica.
- Actividad 2: Revisión rápida de las acciones previas, compartiendo ideas y dudas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual sobre mecanismos de prevención en México y otros países (alertas sísmicas, tsunamis, monitoreo volcánico) usando recursos visuales y manipulables (tarjetas, pictogramas). (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 179)
- Actividad 4: Simulación: "¿Qué hacer en caso de sismo o tsunami?" en pequeños grupos, creando cronogramas visuales con pasos a seguir y zonas seguras, usando materiales de reciclaje y carteles.
Cierre:
- Compartir en plenario los pasos y zonas seguras diseñadas, reflexionando sobre la importancia de la prevención y la organización comunitaria.
Planeación
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