Material Didáctico Manipulable y Recursos Visuales
- Cartulina y papel de colores
- Recortes de revistas y dibujos impresos
- Material de escritura y colores
- Carteles o pizarras para exposición
- Videos cortos o historias visuales sobre reglas y orden
- Tarjetas con situaciones problemáticas para discusión
Enfoque en Pensamiento Crítico, Expresión Oral, Colaboración y Resolución de Problemas
- Promover debates y exposiciones en equipo.
- Fomentar preguntas abiertas para estimular el pensamiento crítico.
- Incorporar actividades donde los alumnos expliquen sus ideas y propuestas en voz alta.
- Dinámicas que requieren colaboración y negociación entre pares.
- Resolver dilemas o problemas relacionados con reglas en diferentes contextos.
Evaluación
Criterio | Indicadores | Evidencia |
|---|---|---|
Comprensión del tema | Explica la importancia de las reglas en diferentes áreas | Participación en debates y exposiciones |
Creatividad | Diseña propuestas visuales y escritas originales | Carteles, historias o poemas elaborados |
Colaboración | Trabaja en equipo respetando ideas y roles | Registro de tareas en equipo, observaciones |
Pensamiento crítico | Reflexiona sobre cómo las reglas ayudan a convivir mejor | Respuestas en reflexión, discusión, autoevaluación |
Producto de Aprendizaje (PDA)
- Propuesta visual o escrita de reglas para una comunidad: Cartel, mural, historia o poema que refleje el entendimiento de la importancia de las reglas en la organización social y en el estudio de los números.
- Criterios de evaluación: Claridad, creatividad, coherencia y participación activa en el proceso.
Este proyecto busca que los alumnos comprendan, expresen y valoren la importancia de las reglas a través de actividades creativas y colaborativas, promoviendo un aprendizaje significativo y acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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