Análisis de datos

Los estudiantes comparan los tiempos de caída de diferentes objetos y discuten si su hipótesis fue correcta.

*Gráficas sencillas con los resultados y discusión en grupo.*

Reflexión crítica

Se fomenta el pensamiento crítico sobre la relación entre peso y caída, relacionándolo con fenómenos cotidianos como la caída de hojas o objetos en el aula.

*Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre la gravedad y el peso?*

Elaboración de conclusiones

Redactar en grupos o individualmente, una conclusión sobre si el peso afecta la caída de los objetos.

*Escribir un breve párrafo o dibujo explicativo.*

Diseño y construcción de pesas

Los estudiantes diseñan y elaboran pesas usando materiales reciclados (botellas, bolsas con arena, etc.) para crear pesas ajustables.

*Taller de creación de pesas con materiales reutilizables, promoviendo la creatividad y sostenibilidad.*

Evaluación de propuestas

Prueban sus pesas en actividades físicas o experimentos, midiendo su peso y verificando el impacto en su cuerpo y en la actividad física.

*Registro de peso y reflexión sobre la utilidad de las pesas elaboradas.*

Divulgación

Presentan sus pesas y resultados en una feria o exposición en el aula, explicando el proceso y lo aprendido.

*Presentaciones orales con apoyos visuales.*

Desarrollo de habilidades

Fomentar el trabajo en equipo, la comunicación y la resolución de problemas a través de las actividades prácticas.

*Dinámicas grupales y debates.*

Aplicación en vida cotidiana

Reflexionar sobre cómo el conocimiento del peso y la gravedad les ayuda a cuidar su salud y realizar actividades físicas seguras.

*Conversaciones guiadas y creación de un cartel con recomendaciones.*

Evaluación formativa

Uso de rúbricas sencillas para valorar participación, comprensión y creatividad.

*Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué mejoraré?*