Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: PERIODIMOVIL ESCOLAR
Asunto o Problema Principal a Abordar: Realizar un Periodimóvil para compartir sucesos interesantes e información relevante con toda tu comunidad.
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados:

Contenido	Descripción	PDAs
Lenguajes	Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o comunidad	Es capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Reconociendo nuestro entorno	Conversación guiada sobre hechos interesantes o problemáticas en la comunidad escolar y local. Mapa mental colectivo para identificar temas relevantes (ejemplo: contaminación, eventos culturales, seguridad).
Recuperación	¿Qué sabemos ya?	Dinámica "Círculo de Saberes": cada niño comparte una noticia o hecho que conozca del entorno. Rueda de conversaciones sobre experiencias previas con notas informativas o periódicos.
Planificación	Diseñando nuestro Periodimóvil	En grupos, definir qué temas quieren compartir en su Periodimóvil. Asignar roles: investigador, redactor, ilustrador, presentador. Crear un esquema de las secciones del Periodimóvil (noticias, opiniones, entrevistas).

Fase 2: Acción

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Acercamiento	Explorando fuentes y recolectando información	Salida exploratoria o visita virtual a la biblioteca o internet para buscar noticias y datos relevantes. Taller de selección de fuentes confiables (ejemplo: periódicos, notas oficiales).
Comprensión y Producción	Creando contenidos para el Periodimóvil	Taller de escritura: redactar notas informativas con opiniones, usando ejemplos claros. Dibujo y collage para ilustrar las noticias. Ensayo en pequeños grupos para redactar una noticia sencilla (Fuente: Libro, Pág. 45).
Reconocimiento	Revisando nuestro trabajo	Presentación en pequeños grupos para recibir retroalimentación entre compañeros. Uso de rúbricas sencillas para autoevaluar la claridad, creatividad y pertinencia de las notas.
Corrección	Mejorando nuestro Periodimóvil	Revisión y ajuste de textos e ilustraciones basado en la retroalimentación. Ensayos de presentación oral para preparar la exposición.