Fase 1: Planeación

Identificación

• Actividad: En equipos, analizar la situación ambiental de la comunidad mediante lluvia de ideas y discusión guiada. Investigar registros locales, recursos disponibles y problemáticas detectadas (Ciencias, Cívica).
• Propósito: Detectar problemáticas reales relacionadas con recursos naturales y el medio ambiente, promoviendo el análisis crítico desde diversas perspectivas.
• Material: Mapas, fotos, registros históricos, entrevistas con líderes comunitarios.

Recuperación

• Actividad: Conectar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre ecosistemas, derechos ambientales, y recursos? ¿Qué acciones conocen o han visto en su comunidad? Utilizar mapas conceptuales y discusión guiada para activar conocimientos (Lengua, Ciencias, Cívica).
• Propósito: Consolidar y contextualizar conocimientos previos, fomentando la reflexión metacognitiva y el análisis crítico.
• Material: Preguntas guía, mapas conceptuales, relatos de experiencias.

Planificación

• Actividad: Diseñar un plan de acción: definir objetivos SMART, roles por materia, cronograma y estrategias de investigación y sensibilización. Elaborar un plan de trabajo colaborativo, integrando los contenidos de ciencias, cívica, matemática y arte.
• Propósito: Promover la planificación estratégica, la organización del trabajo en equipo y la integración interdisciplinaria.
• Material: Guías, rúbricas, plan de proyecto, cronogramas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Actividad: Realizar investigaciones de campo: medición de recursos, análisis de residuos, entrevistas a actores clave (líderes, vecinos). Uso de instrumentos científicos y digitales para recopilar datos (Ciencias, Matemáticas).
• Propósito: Conectar con la realidad, desarrollar habilidades de investigación y análisis crítico de la información.
• Material: Cuestionarios, instrumentos de medición, tablets, cámaras.

Comprensión y producción

• Actividad: Analizar datos: graficar, calcular, interpretar resultados. Desarrollar propuestas de solución (ej. campañas de reciclaje, conservación de agua). Elaborar informes y productos visuales (infografías, maquetas, presentaciones multimedia).
• Propósito: Fomentar el pensamiento crítico, la argumentación y la creatividad en la resolución de problemas.
• Material: Software de edición, materiales para maquetas, plantillas de informes.

Reconocimiento

• Actividad: Reflexión grupal sobre los avances, dificultades y aprendizajes. Evaluar si las soluciones propuestas son viables y sostenibles.
• Propósito: Promover la autoevaluación y la valoración del proceso, fortaleciendo la conciencia ambiental y ciudadana.
• Material: Rúbricas, cuestionarios reflexivos.

Corrección

• Actividad: Revisar y ajustar propuestas con base en la retroalimentación, investigando conceptos científicos y cívicos adicionales si fuera necesario.
• Propósito: Mejorar las soluciones, fortalecer los conocimientos y habilidades interdisciplinarias.
• Material: Revisiones, notas, recursos adicionales.

Fase 3: Intervención

Integración

• Actividad: Integrar todo lo aprendido en un producto final (propuesta formal, campaña, cartel, prototipo). Preparar presentaciones orales y visuales para la comunidad.
• Propósito: Consolidar conocimientos, habilidades y actitudes, promoviendo la responsabilidad social y ambiental.
• Material: Guías de presentación, materiales multimedia, carteles.

Difusión

• Actividad: Presentar el proyecto a la comunidad escolar y a actores externos mediante ferias, charlas o medios digitales.
• Propósito: Fomentar la comunicación efectiva, la argumentación y el compromiso social.
• Material: Videos, folletos, plataformas digitales.

Consideraciones

• Actividad: Reflexión final sobre el impacto del proyecto y el aprendizaje personal y colectivo.
• Propósito: Fortalecer la conciencia crítica, la empatía y la ética ambiental.
• Material: Cuestionarios, diarios de campo, videos testimoniales.

Avances

• Actividad: Documentar logros, dificultades y próximos pasos para continuar con acciones sustentables. Evaluar el logro de los objetivos educativos y comunitarios.
• Propósito: Promover la metacognición y la planificación a largo plazo.
• Material: Portafolios, informes, registros fotográficos.