Miércoles

Inicio:

• Juego: "¿Qué oficio es?" con imágenes y sonidos de diferentes trabajos.
• Preguntas previas: ¿Qué oficio les gustaría aprender o conocer más?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Visita virtual a un taller"
• Se proyecta un video o se invita a un familiar a mostrar su taller o lugar de trabajo.
• Los niños observan y hacen preguntas, formulando las propias en grupo.
• Actividad complementaria: "Mapa de oficios"
• Elaboran un mapa colectivo en la pared, pegando imágenes y escribiendo los nombres.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué oficio les pareció más interesante y por qué?

Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Cómo creen que los oficios ayudan a cuidar nuestro entorno?"
• Breve diálogo sobre la relación entre trabajo comunitario y cuidado ambiental.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Cuidando el entorno"
• En pequeños grupos, diseñan carteles que promuevan un oficio ecológico o prácticas responsables en la comunidad.
• Actividad complementaria: "Recopilación de historias"
• Escuchan relatos orales de abuelos o vecinos sobre oficios tradicionales y registran ideas clave.

Cierre:

• Compartir los carteles y discutir las acciones que pueden hacer en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza.

Viernes

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron esta semana?
• Revisión visual de los dibujos, notas y carteles realizados.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Pequeña feria de oficios"
• Cada grupo prepara una exposición con sus dibujos, notas y objetos relacionados.
• Invitan a otros niños y familiares a visitar la feria, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué oficio les gustaría aprender en la próxima semana?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Dinámica: "¿Qué hemos aprendido?" con una línea del tiempo visual.
• Pregunta: ¿Qué oficio descubrimos que ayuda a nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad principal: "Entrevista a un experto"
• Se invita a un profesional o alguien que desempeñe un oficio importante para la comunidad para que explique su trabajo.
• Los niños preparan y ajustan preguntas.
• Actividad complementaria: "Escribir una nota"
• Redactan una breve nota informativa sobre la entrevista, usando vocabulario sencillo.

Cierre:

• Compartir las notas y valorar la información recibida.

Martes

Inicio:

• Juego de roles: "Yo soy un profesional"
• Los niños se disfrazan o representan un oficio, usando materiales reciclados.

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi día en el oficio"
• En grupos, representan una rutina de un oficio, usando dramatización y materiales manipulables.
• Actividad complementaria: "Dibujo y explicación"
• Cada niño dibuja su oficio favorito y explica en voz alta por qué eligió esa profesión.

Cierre:

• Presentación de dibujos y dramatizaciones, compartiendo lo que aprendieron.