| Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema | Inicio | Motivación y exploración | - Charla breve sobre qué alimentos y bebidas consumen en casa, escuela y comunidad.<br>- Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.<br>- Preguntar qué prefieren comer y beber. | Uso de imágenes y objetos concretos (frutas, verduras, bebidas azucaradas) para facilitar el reconocimiento y la participación. |
| Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial | Exploración | Formulación de preguntas y discusión | - Plantear preguntas: ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer? ¿Qué bebidas nos hacen sentir bien?<br>- Introducir conceptos simples de salud y nutrición.<br>- Mostrar ejemplos reales o imágenes de alimentos y bebidas. | Fomentar la participación activa con preguntas abiertas y ejemplos cercanos a su realidad diaria. Uso de dramatizaciones o juegos para entender mejor. |
| Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general | Reflexión | Análisis y comparación | - Comparar alimentos saludables con no saludables mediante actividades prácticas.<br>- Dibujar o contar qué alimentos prefieren y cuáles consideran más saludables.<br>- Discutir los beneficios de comer bien y beber agua. | Uso de actividades lúdicas como el dibujo y conteo para facilitar la comprensión y expresión de ideas. |
| Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación | Creatividad y comunicación | Creación de avisos y mensajes | - Crear carteles o avisos con dibujos y frases sencillas sobre alimentación saludable.<br>- Elaborar anuncios en grupo que promuevan el consumo de agua y alimentos sanos.<br>- Presentar sus creaciones al grupo. | Favorecer el trabajo en equipo y el uso de materiales visuales para que puedan expresar sus ideas de manera sencilla y clara. |
| Complementos: | Habilidades del Siglo XXI, vinculación con vida cotidiana, pensamiento crítico, evaluación formativa | | | | |
| - Uso de materiales concretos y visuales para facilitar la comprensión | - Promover el trabajo colaborativo y la participación activa | - Fomentar la reflexión sobre sus hábitos alimenticios | - Evaluación continua mediante observación y registro de participaciones y producciones |