Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Inicio

Motivación y exploración

• Charla breve sobre qué alimentos y bebidas consumen en casa, escuela y comunidad.
• Mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables.
• Preguntar qué prefieren comer y beber.

Uso de imágenes y objetos concretos (frutas, verduras, bebidas azucaradas) para facilitar el reconocimiento y la participación.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Exploración

Formulación de preguntas y discusión

• Plantear preguntas: ¿Qué alimentos nos ayudan a crecer? ¿Qué bebidas nos hacen sentir bien?
• Introducir conceptos simples de salud y nutrición.
• Mostrar ejemplos reales o imágenes de alimentos y bebidas.

Fomentar la participación activa con preguntas abiertas y ejemplos cercanos a su realidad diaria. Uso de dramatizaciones o juegos para entender mejor.

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Reflexión

Análisis y comparación

• Comparar alimentos saludables con no saludables mediante actividades prácticas.
• Dibujar o contar qué alimentos prefieren y cuáles consideran más saludables.
• Discutir los beneficios de comer bien y beber agua.

Uso de actividades lúdicas como el dibujo y conteo para facilitar la comprensión y expresión de ideas.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Creatividad y comunicación

Creación de avisos y mensajes

• Crear carteles o avisos con dibujos y frases sencillas sobre alimentación saludable.
• Elaborar anuncios en grupo que promuevan el consumo de agua y alimentos sanos.
• Presentar sus creaciones al grupo.

Favorecer el trabajo en equipo y el uso de materiales visuales para que puedan expresar sus ideas de manera sencilla y clara.

Complementos:

Habilidades del Siglo XXI, vinculación con vida cotidiana, pensamiento crítico, evaluación formativa

• Uso de materiales concretos y visuales para facilitar la comprensión

• Promover el trabajo colaborativo y la participación activa

• Fomentar la reflexión sobre sus hábitos alimenticios

• Evaluación continua mediante observación y registro de participaciones y producciones