Nombre del proyecto: Derechos de los Ciudadanos

Contexto: El problema principal a abordar es: ciudadanos como parte de la naturaleza

Duración estimada: 4 semanas

Identificación

*Charla guiada:* ¿Qué piensan los niños sobre las personas y los animales que viven en nuestro entorno?

Uso de imágenes y objetos reales para facilitar la comprensión y el reconocimiento.

Recuperación

*Dibujo libre:* Dibujar a su familia, amigos, animales o lugares que conocen en su comunidad.

Permitir el uso de texturas y colores para expresar sus ideas y emociones.

Planificación

*Mapa conceptual simple:* ¿Qué objetos, personas y lugares hay en nuestra comunidad? ¿Qué derechos creen que tienen?

Uso de formas y colores para crear un mural colectivo sobre su comunidad y derechos.

Acercamiento

*Cuento interactivo:* Narrar un cuento sobre niños y niños que conocen sus derechos y cómo ayudan a cuidar la naturaleza y a los seres vivos.

Uso de sonidos, gestos y movimientos para hacer la historia más atractiva y comprensible.

Comprensión y producción

*Representar con gestos y movimientos:* Como si fueran ciudadanos que expresan sus derechos, igualdad y respeto.

Instrucciones cortas y apoyo visual para facilitar la participación.

Reconocimiento

*Presentación de pequeñas dramatizaciones:* Los niños muestran cómo respetan a los demás y a la naturaleza.

Uso de disfraces, objetos y gestos para reforzar conceptos.

Corrección

*Retroalimentación grupal:* Conversar sobre lo que aprendieron y cómo pueden practicar sus derechos en casa y en la escuela.

Uso de refuerzos positivos, gestos y sonidos para motivar y reforzar el aprendizaje.