Viernes
Inicio
- Actividad 1: Revisión rápida en formato de "Preguntas clave" sobre todo lo aprendido durante la semana.
- Actividad 2: Actividad de autoevaluación: cada estudiante responde en su cuaderno qué conceptos aprendieron, qué les sorprendió y qué acciones implementarán para cuidar su salud.
Desarrollo
- Actividad 3: Elaboración del Producto Desempeño Auténtico (PDA):
- Los estudiantes en equipos crean un artículo informativo (tipo revista escolar) sobre el sistema inmunológico, cómo fortalece nuestro cuerpo y cómo prevenir enfermedades. Incluyen imágenes, esquemas y datos de fuentes confiables.
- Además, elaboran un liquid antibacterial casero y explican en una breve guía los pasos y la importancia de su uso.
- Criterios: claridad, creatividad, precisión científica y presentación visual (Fuente: Pág. 37-43).
Cierre
- Socialización del producto final con la comunidad escolar, destacando la importancia de la prevención y los hábitos saludables. Se invita a reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Un artículo colectivo en formato de revista escolar que explica el sistema inmunológico, la importancia de fortalecerlo con hábitos saludables y prevención, acompañado de un líquido antibacterial casero y una guía sencilla de uso.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Precisión científica en la explicación del sistema inmunológico | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad en el diseño y presentación del artículo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad y organización de la información | ☐ | ☐ | ☐ | |
Calidad del líquido antibacterial y guía de uso | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación y trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observar la participación activa en debates, roles y talleres.
- Uso de listas de cotejo para valorar el compromiso en actividades prácticas.
- Rúbricas sencillas para evaluar comprensión, creatividad y trabajo en equipo.
- Preguntas reflexivas diarias para valorar el aprendizaje y las dudas.
- Autoevaluaciones y coevaluaciones mediante formatos sencillos de reflexión escrita o oral.
Este plan busca promover un aprendizaje activo, creativo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la colaboración, el pensamiento crítico y la apropiación de conocimientos sobre salud y bienestar.