Día 4: Jueves – "Números en acción y símbolos en la comunidad"
Inicio:
- Actividad 1: Paseo virtual o en la comunidad (si es posible) con fotos de eventos patrios y símbolos en lugares públicos.
- Actividad 2: Pregunta: ¿Qué símbolos y números vemos en nuestra comunidad durante las fiestas?
Desarrollo:
- Actividad 3: Problemas matemáticos: usando sumas y restas sencillas, resolver cuánto falta para completar la decoración de un cartel o evento (por ejemplo, si ya colocaron 3 banderas y faltan 5).
- Actividad 4: Crear un mural colectivo con dibujos y números que representen las tradiciones que más les gustan.
Cierre:
- Debate guiado: ¿Por qué celebramos y qué símbolos nos unen? Se realiza una ronda de opiniones.
Día 5: Viernes – "Celebrando y compartiendo nuestras tradiciones"
Inicio:
- Actividad 1: Presentación de pequeñas dramatizaciones o canciones relacionadas con las fiestas patrias, usando disfraces o accesorios hechos por los niños.
- Actividad 2: Revisión rápida de lo aprendido: ¿Qué símbolos, letras y números aprendimos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar un cartel final que incluya dibujos, palabras y números relacionados con las fiestas patrias, integrando los conocimientos y símbolos valorados.
- Actividad 4: Ensayo y presentación del cartel en pequeños grupos, explicando su significado (fomentar la expresión oral y la colaboración).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Por qué es importante conocer nuestras tradiciones? Se realiza una breve lluvia de ideas y se cierra con una canción o danza tradicional.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Nombre del Producto: "Nuestra Guía de las Fiestas Patrias"
Descripción: Un cartel grande y colorido elaborado por los niños, que incluye símbolos nacionales, palabras clave, números y frases que aprendieron durante la semana, decorado con dibujos y letras.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Incluye símbolos nacionales (bandera, escudo, himno) | ☑ | ☐ | ☐ | |
Utiliza correctamente letras y palabras relacionadas con la cultura mexicana | ☑ | ☐ | ☐ | |
Representa con números y dibujos las tradiciones aprendidas | ☑ | ☐ | ☐ | |
Explica con sus propias palabras el significado del cartel | ☑ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante las actividades, registrar avances y dificultades en la participación y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar el uso correcto de letras, números y símbolos en las actividades.
- Rúbricas sencillas: valorar la creatividad, participación, comprensión y expresión oral en las presentaciones y productos finales.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como: "¿Qué aprendí?", "¿Qué me gustó más?", "¿En qué puedo mejorar?" y retroalimentación entre pares.
Este plan busca que los niños se apropien de su identidad cultural, desarrollen habilidades matemáticas y lingüísticas, y expresen sus aprendizajes de forma creativa y significativa, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.