Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM
Fase/Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Fase 1 | Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema |
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- Discusión para activar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre multiplicación y división?
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante entender estas operaciones en juegos tradicionales? |
Fase 2 | Preguntas de indagación, Explicación inicial |
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- Investigar en libros y en internet ejemplos de juegos que usan matemáticas.
- Elaborar mapas conceptuales sobre multiplicación, división y su relación (Fuente: Libro, Pág. 102). |
Fase 3 | Conclusiones relacionadas con la problemática general |
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- Sacar conclusiones sobre cómo las operaciones matemáticas enriquecen los juegos tradicionales. |
Fase 4 | Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación |
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- Evaluar su funcionamiento y hacer ajustes.
- Compartir los resultados con la comunidad escolar y familiar. |
Complementos | Habilidades, vida cotidiana, evaluación |
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- Evaluación formativa a través de portafolios y registros de proceso. |
Producto y Evaluación
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Juego Tradicional Matemático
Descripción: Los alumnos diseñan, construyen y presentan un juego tradicional que involucre multiplicaciones y divisiones, explicando su funcionamiento mediante un texto con conectores secuenciales y temporales.
Criterios de Evaluación:
- Uso correcto de multiplicaciones y divisiones en el juego.
- Claridad en las instrucciones y explicaciones.
- Incorporación de conectores adecuados en el texto.
- Creatividad y valor cultural del juego.
- Participación activa y trabajo en equipo.
Evaluación
- Autoevaluación: Preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí sobre multiplicaciones y divisiones? ¿Cómo me ayudó crear un juego a entender mejor estas operaciones?
- Coevaluación: Rúbrica sencilla:
- Participación y colaboración
- Creatividad en el diseño
- Claridad en las instrucciones
- Uso correcto de operaciones matemáticas
Este proyecto busca fortalecer las habilidades matemáticas y lingüísticas, promover el respeto por las tradiciones culturales y desarrollar en los estudiantes habilidades de investigación, trabajo en equipo y pensamiento crítico, todo en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.