Fase 3: Análisis y conclusiones
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Propósito | Analizar la información recolectada y sacar conclusiones sobre hábitos saludables y manejo emocional. |
|
Fase 4: Diseño, construcción, evaluación y divulgación
Acción | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Propósito | Crear propuestas para hábitos saludables y compartir los aprendizajes con la comunidad. |
|
Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación
Aspecto | Actividad |
|---|---|
Habilidades | Promover la colaboración en actividades grupales, el pensamiento crítico en la reflexión y la expresión oral en presentaciones. |
Vida Cotidiana | Incentivar la práctica de hábitos saludables en casa y en la escuela, y el uso de técnicas de relajación como respiraciones profundas. |
Evaluación | Observación formativa, autoevaluaciones con preguntas reflexivas: "¿Qué aprendí?", "¿Qué puedo hacer para sentirme mejor?", y coevaluaciones en las presentaciones y actividades creativas. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Mi plan saludable y relajante
Descripción: Los niños elaboran un cartel o mural donde representan sus hábitos positivos en alimentación, actividad física y técnicas para manejar el estrés, con dibujos y breves explicaciones.
Criterios de evaluación:
- Incluye alimentos saludables y actividades físicas.
- Muestra técnicas para relajarse.
- Está organizado y presenta ideas claras.
- Participa de manera colaborativa y creativa.
Evidencia: Fotografía del cartel, registro de la participación y reflexión grupal.
Este proyecto, fundamentado en la investigación activa y el enfoque lúdico, busca que los niños desarrollen conciencia sobre la importancia de hábitos saludables para su bienestar emocional y físico, promoviendo un aprendizaje significativo, inclusivo y adaptado a su etapa de desarrollo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).