Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación grupal con imágenes y objetos de la escuela y comunidad para identificar qué conocemos sobre nuestro entorno.
• Dibujar o describir en pequeños grupos cómo perciben su entorno natural y social.

Recuperación

• Lectura en voz alta de un cuento o poema relacionado con la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas guiadas: ¿Qué animales o plantas conocen? ¿Qué cuidado necesita nuestro entorno?

Planificación

• Elaborar un mural colectivo donde cada niño dibuja su lugar favorito en la escuela o comunidad.
• Decidir qué acciones realizarán para cuidar ese lugar.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por el entorno cercano a la escuela (jardín, parque, río si hay).
• Observación y registro de objetos, seres vivos y elementos del entorno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Comprensión y producción

• Crear un "Libro de la Naturaleza" con dibujos y palabras sobre lo que descubrieron.
• Realizar una canción o poema colectivo sobre el cuidado del medio ambiente.

Reconocimiento

• Presentar los libros y canciones a otros grados o a la comunidad escolar.
• Reflexionar en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué podemos hacer mejor?

Corrección

• Revisar las acciones realizadas, identificar aspectos por mejorar y planificar nuevas actividades.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizar un día de limpieza y cuidado del entorno escolar y cercano.
• Crear carteles con mensajes de respeto y cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Difusión

• Invitar a padres y comunidad a participar en una feria ecológica donde presenten sus trabajos y acciones.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza en familia y comunidad.

Avances

• Evaluar con los niños qué acciones tuvieron mayor impacto y qué tareas les gustaría seguir realizando.