Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Conozco, cuido y aprecio mi comunidad.
Asunto o Problema Principal a Abordar: Organizar una campaña informativa para que los integrantes de la comunidad identifiquen las características que comparten y promover valores comunitarios para fortalecer el sentido de pertenencia, respeto y aprecio por la diversidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos seleccionados y PDAs:
Campo formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de actividades y eventos en la comunidad | Relata historias relacionadas con actividades y eventos en su entorno, cuidando el orden y volumen de voz |
Saberes y Pensamiento Científico | Identificación de regularidades en la sucesión numérica hasta 100 | Reconoce patrones en la sucesión numérica, relacionando números con eventos de su comunidad |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Características y diversidad de su entorno natural, social y territorial | Describe su comunidad y sus cambios, promoviendo actitudes de respeto y valoración |
Lo Humano y lo Comunitario | Actitudes y prácticas en familia, escuela y comunidad | Reconoce y comparte prácticas y valores que fortalecen la convivencia |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio:
- Presentación del proyecto con una historia breve sobre un personaje que descubre las características de su comunidad (ejemplo: un niño que visita diferentes lugares de su barrio).
- Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué conocen sobre su comunidad? ¿Qué lugares o personas consideran importantes?
*Actividad lúdica:* Mapa sensorial de la comunidad, donde cada niño comparte un lugar o personaje importante para él, usando dibujos o objetos.
Desarrollo:
- Actividad principal:
*Cuento colectivo:* Los niños narran en ronda una historia inventada sobre un día en su comunidad, usando vocabulario sencillo y cuidando el volumen y orden en la narración (Fuente: Libro de Proyectos Comunitarios, Pág. 198).
- Actividad complementaria:
Elaborar un mural en el que dibujen su lugar favorito en la comunidad y expliquen por qué les gusta.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendieron sobre su comunidad? ¿Qué les gustaría conocer más?
- Compartir una frase o palabra que describa lo que sienten por su comunidad.