Cierre:
- Actividad final del día: Compartir en círculo las experiencias y aprendizajes de la semana. Se hace una lista de compromisos para seguir aprendiendo y valorando su propia historia y conocimiento.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto Final:
Una "Antología del Tiempo y del Cuerpo" que incluya:
- Una historia personal significativa, enriquecida con adverbios y vocabulario técnico.
- Descripciones de objetos del aula, con detalles precisos y dibujo ilustrativo.
- Un texto explicativo sencillo sobre cómo funciona el sistema inmunológico, usando palabras nuevas y técnicas.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso adecuado de adjetivos y frases adverbiales | □ | □ | □ | |
Inclusión de vocabulario técnico y palabras nuevas | □ | □ | □ | |
Claridad y coherencia en narraciones y explicaciones | □ | □ | □ | |
Creatividad en ilustraciones y presentaciones | □ | □ | □ | |
Participación activa en actividades grupales | □ | □ | □ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación directa: durante las actividades orales y grupales, para valorar participación y uso del vocabulario.
- Listas de cotejo: para verificar si integraron adjetivos, palabras técnicas y frases adverbiales en sus textos.
- Rúbrica sencilla: para evaluar narraciones, descripciones y textos explicativos en aspectos de coherencia, vocabulario y creatividad.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los alumnos expresen qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían.
Este proyecto promueve la participación activa, la expresión oral y escrita, y el uso significativo del lenguaje, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando la identidad cultural, el pensamiento crítico y la colaboración.
Planeación
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