Semana 2
*(Se continúa con actividades similares, profundizando en temas de derechos, cuidado del medio ambiente, participación social y resolución de conflictos, integrando actividades prácticas, debates, dramatizaciones y producción de textos y productos culturales.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
"Mi familia y yo: Nuestro gran equipo" — un portafolio digital o físico que recopila relatos, fotos, dibujos, poemas, reglas de convivencia y propuestas de acciones para fortalecer los lazos familiares y comunitarios.
Criterios de Evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y comparte ideas con respeto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora textos reflexivos y creativos relacionados con la familia | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión de los valores familiares y comunitarios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Propone acciones concretas para fortalecer la convivencia y el cuidado del entorno familiar y comunitario | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la dramatización y actividades artísticas con entusiasmo y respeto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua durante las actividades grupales y colaborativas.
- Lista de cotejo para valorar participación, respeto y compromiso.
- Rúbricas sencillas para evaluar la creatividad, reflexión y compromiso en los textos y productos.
- Preguntas reflexivas al cierre de cada día: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo me siento respecto a lo trabajado?
- Autoevaluación y coevaluación mediante registros escritos o en grupo, promoviendo la reflexión sobre su proceso y resultados.
Este esquema busca promover un aprendizaje significativo, inclusivo y participativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo habilidades socioemocionales, pensamiento crítico y valores en los niños.