Planeación Didáctica Cuadrante: Quincenal (10 días)
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: La aventura de la comida a través del cuerpo
Asunto o Problema Principal: Acciones que promuevan el cuidado del cuerpo y la alimentación saludable
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Investigación activa y colaborativa
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs:
Contenido | PDA | Fuente |
|---|---|---|
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas digestivo y locomotor | Valorar la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación, causa-consecuencia | Desarrollar habilidades para explicar procesos relacionados con el cuerpo humano y hábitos saludables | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Estilos de vida activos y saludables | Promover un estilo de vida activo y la colaboración en acciones de cuidado personal y del entorno | (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Objetivos Generales:
- Reconocer la estructura y funciones básicas del sistema digestivo y locomotor.
- Promover hábitos alimenticios saludables y actividades físicas.
- Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto hacia el cuerpo humano.
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rueda de nombres y sentimientos. Los niños comparten qué saben sobre su cuerpo y qué acciones hacen para cuidarlo (recuperación de conocimientos previos).
- Actividad 2: Juego "El cuerpo en movimiento": con carteles de partes del cuerpo, los niños hacen una mímica para identificar diferentes órganos y sistemas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Narración participativa basada en un cuento visual sobre el recorrido de la comida en el sistema digestivo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: Elaboración en grupos de un mural interactivo sobre el proceso de digestión, usando materiales manipulables (cartulina, plastilina, dibujos).
Cierre:
- Reflexión grupal sobre qué aprendieron hoy y cómo pueden cuidar su cuerpo en casa y en la escuela, compartiendo ideas en plenaria.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Preguntas motivadoras: ¿Qué pasa cuando comemos? ¿Por qué es importante movernos?
- Actividad 2: Recapitulación con un mapa conceptual en el pizarrón, donde los niños agregan ideas previas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller "Mi plato saludable": con carteles y materiales manipulables, diseñan un plato con alimentos que promueven un sistema digestivo sano.
- Actividad 4: Juego de roles: "El equipo de los órganos", donde cada niño representa un órgano y explica su función en el proceso digestivo.
Cierre:
- Elaboración de un "Compromiso saludable" en cartel, donde cada niño escribe o dibuja acciones que puede hacer para cuidar su cuerpo.