Etapa 4: Ejecutamos el servicio
Descripción:
Realización de la sesión de yoga dirigida por los niños, con apoyo de docentes y personal de la escuela, enfocándose en la colaboración y respeto mutuo.
Actividades Sugeridas:
- Presentación de la sesión de yoga a sus compañeros y personal escolar.
- Uso de recursos visuales y manipulables: tarjetas con posturas, figuras, música relajante.
- Reflexión grupal después de la actividad: ¿cómo se sintieron?, ¿qué aprendieron?
Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones
Descripción:
Analizar la experiencia, compartir lo aprendido y reflexionar sobre el impacto en su comunidad. Se busca fortalecer el sentido de logro y colaboración.
Actividades Sugeridas:
- Rueda de opiniones: cada niño comparte qué le gustó y qué mejoraría.
- Elaboración de un mural o collage con fotos y dibujos de la actividad.
- Presentación oral del proceso y los beneficios que percibieron.
Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa y respetuosa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para expresar emociones y emociones de los demás | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso adecuado de las posturas y técnicas de respiración en yoga | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colaboración en el equipo y liderazgo en la sesión | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y autoevaluación del proceso | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evidencia de Aprendizaje
Producto:
Una sesión de yoga organizada y guiada por los niños, dirigida a sus compañeros y comunidad escolar, que refleja el conocimiento y habilidades adquiridas para expresar emociones y colaborar en equipo.
Criterios de evaluación del PDA:
- Participan todos los niños en la planificación y ejecución.
- Utilizan las posturas y técnicas de respiración aprendidas.
- La actividad refleja respeto, colaboración y empatía.
- Se comparte con la comunidad escolar en un espacio adecuado.
Evidencia:
- Video o fotos de la sesión.
- Carteles y materiales utilizados.
- Testimonios escritos o grabados de los niños.
Este proyecto busca que los niños desarrollen su conciencia corporal, emocional y social, promoviendo una comunidad escolar más respetuosa, empática y saludable.