Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

Planificación en grupo: Los estudiantes conforman equipos y asignan roles (investigador, creador de presentación, relator). Cada equipo decide qué aspectos del derecho de autor abordarán, usando materiales manipulables como fichas, ilustraciones y recursos digitales.

Estrategia:** Uso de tarjetas con conceptos clave del derecho de autor para crear un mapa mental colaborativo.

Material:** Cartulinas, fichas, imágenes y recursos digitales.

Construimos

Ejecutar las estrategias

Actividad creativa: Los equipos elaboran una presentación multimedia, dramatización o cartel interactivo que explique el derecho de autor, su importancia y cómo se respeta en la sociedad. Pueden crear un pequeño teatro, un video o una maqueta manipulable.

Material didáctico:** Material manipulable, tablets, cámaras o carteles.

Enfoque:** Fomentar la creatividad, colaboración y pensamiento crítico.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

Actividad de autoevaluación y coevaluación: Cada equipo presenta su trabajo y responde preguntas reflexivas: ¿Qué aprendieron sobre el derecho de autor? ¿Por qué creen que es importante respetarlo? ¿Qué dificultades enfrentaron?

Rúbrica sencilla:** Claridad en la explicación, creatividad, trabajo en equipo y comprensión del tema.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

Actividad final: Cada equipo comparte su producto con la clase, explicando lo que aprendieron y cómo piensan que el respeto por el derecho de autor beneficia a la sociedad. Se realiza una discusión grupal para fortalecer valores y pensamiento crítico.

Evaluación formativa:** Preguntas abiertas y reflexión grupal.