Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: The Power of Food
Asunto o Problema Principal a Abordar: Nutrición y salud corporal
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas (aprendizaje activo y contextualizado)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Uso de textos formales para atender asuntos de bienestar. | Reconoce y emplea relaciones de causa-consecuencia en textos y situaciones cotidianas. |
Alimentación saludable, basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud y el medio ambiente. | Explica factores que ponen en riesgo o favorecen la salud, proponiendo acciones para reducir enfermedades transmisibles. |
Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción. | Analiza cómo las elecciones alimenticias y el entorno natural impactan en la salud y el bienestar. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de presentación — Cada estudiante comparte qué sabe sobre alimentos saludables y su importancia (dinámica de "¿Qué alimento me hace sentir bien?").
- Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué es una alimentación saludable? (preguntas guiadas para activar conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego interactivo "El Plato del Bien Comer" en grupo: construir con tarjetas o recortes un plato balanceado, diferenciando porciones y grupos alimenticios, usando material manipulable (cartulinas, imágenes, recortes).
- Actividad 4: Lectura y análisis del texto (Fuente: Libro, Pág. X) sobre cómo las decisiones alimenticias afectan la salud, identificando causas y consecuencias.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué cambios puedo hacer en mi alimentación para sentirme mejor? socialización y compromiso personal con acciones saludables.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria visual: relacionar alimentos con sus beneficios para la salud.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Sabías que algunas plantas y animales nos ayudan a mantenernos sanos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller manipulativo: crear un "Mini Huerto Escolar" con plantas comestibles en macetas, aprendiendo sobre su rol en la alimentación y la salud.
- Actividad 4: Investigación en grupos: ¿Qué prácticas culturales en nuestra comunidad fomentan el consumo de alimentos saludables? Presentar en carteles.
Cierre:
- Círculo de reflexión: ¿Qué aprendí hoy sobre cómo las plantas y los animales impactan en mi salud?