Viernes

Inicio:

• "Círculo de la amistad": cada alumno dice una cualidad positiva de un compañero y agradece su presencia.

Desarrollo:

• Discusión guiada: ¿Cómo podemos transformar los conflictos en oportunidades de aprendizaje y convivencia? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Elaboración de un "Compromiso colectivo" para mantener la convivencia pacífica en la escuela.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Diagnóstico participativo: ¿Qué acciones hemos implementado y qué falta por mejorar? En grupo, con preguntas abiertas.

Desarrollo:

• Proyecto en pequeños grupos: diseñar en cartulina un "Manual de convivencia pacífica" incluyendo normas, valores y acciones concretas, usando materiales manipulables.

Cierre:

• Presentación de los manuales en el aula y discusión sobre su utilidad.

Martes

Inicio:

• Juego de roles: "¿Qué harías tú?" con escenarios que involucran conflictos y resolución pacífica.

Desarrollo:

• Creación de historias en equipo, en formato de comic o teatro, que reflejen la resolución de conflictos mediante diálogo, empatía y respeto, inspiradas en el texto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Presentación y reflexión sobre las historias creadas.

Miércoles

Inicio:

• Dinámica "La red de apoyo": en un hilo de lana, cada alumno comparte una acción que fomenta la paz y pasa el hilo a otro compañero, formando una red.

Desarrollo:

• Elaboración de un mural colectivo: "Nuestro árbol de la paz", donde se pegan hojas con acciones de convivencia pacífica que todos han propuesto.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos fortalecer esta red y nuestro árbol para una convivencia aún mejor?

Jueves

Inicio:

• Brainstorming: ¿Qué hemos aprendido sobre resolución de conflictos? Se anotan ideas en pizarrón.

Desarrollo:

• Elaboración de una cápsula del tiempo con mensajes positivos y promesas de convivencia, que se guardará para abrir en el futuro.

Cierre:

• Círculo final de agradecimiento y compromiso personal.

Viernes

Inicio:

• Evaluación formativa: cuestionario breve sobre conceptos y acciones aprendidas.

Desarrollo:

• Preparación del Producto Desempeño Auténtico: un "Video de convivencia" donde los alumnos muestran escenas cotidianas de resolución pacífica y colaboración en la escuela.

Cierre:

• Presentación del video y discusión sobre cómo fortalecer la convivencia en su comunidad escolar.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué?
Un video colaborativo en el que los estudiantes representan y muestran escenas de convivencia pacífica y resolución de conflictos en su escuela, con mensajes reflexivos y valores aprendidos.

Criterios de evaluación: