Planeación Didáctica de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: ANTOLOGÍA SALUDABLE
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Elaborar una antología que promueva estilos de vida activos y saludables en la comunidad.
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Comunidad
- Metodología(s): Servicios
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos: Estilos de vida activos y saludables.
- PDAs: Analiza los hábitos alimentarios presentes en la familia y comunidad, para valorar su impacto en favor de un consumo responsable.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
---|
Etapa 1: Punto de partida (sensibilización) | Introducir a los niños en la importancia de hábitos saludables y el papel de la comunidad en la promoción de estilos de vida activos. | - Conversación guiada: ¿Qué hábitos saludables conocemos y cuáles podemos mejorar?
- Juego de roles: "Mi comunidad saludable", donde representan situaciones cotidianas relacionadas con la alimentación y actividad física.
- Dinámica de mural colaborativo: "Mi comunidad saludable", donde plasmen ideas y dibujos sobre hábitos positivos.
|
Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades) | Promover la investigación sobre los hábitos alimentarios y de actividad física en su comunidad. | - Lluvia de ideas: ¿Qué alimentos y actividades físicas son comunes en nuestras familias y comunidad?
- Elaboración de entrevistas con familiares y vecinos acerca de sus hábitos alimenticios y ejercicio.
- Registro en diarios de campo o fichas de observación sobre las prácticas saludables o no saludables que detecten.
|
Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas) | Diseñar una antología que recopile historias, recetas, poemas y consejos para promover estilos de vida saludables. | - Taller de creatividad: ¿Qué contenidos queremos incluir en la antología?
- Organización en equipos: redactores, ilustradores, diseñadores.
- Revisión de ejemplos de antologías y selección de contenidos relevantes (Fuente: Libro, Pág. X).
- Planificación de actividades para recopilar textos e ilustraciones en la comunidad.
|
Etapa 4: Ejecutamos el servicio | Crear y compilar los contenidos para la antología, involucrando a la comunidad. | - Visitas a familias y centros comunitarios para recopilar historias y recetas.
- Elaboración de textos y dibujos en el aula, con material manipulable (papel, cartulina, revistas).
- Diseño digital o manual de la antología, integrando textos e imágenes.
- Preparación de una presentación para compartir los contenidos con la comunidad.
|
Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones | Presentar la antología y reflexionar sobre la experiencia y su impacto en la comunidad. | - Evento comunitario: lectura de fragmentos de la antología, exposición de dibujos y recetas.
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre hábitos saludables? ¿Cómo impactará esto en nuestra comunidad?
- Evaluación colectiva: ¿Qué cambios podemos promover a partir de esta antología?
|
Tabla de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
---|
Comprende la importancia de hábitos saludables en la comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Participa activamente en la investigación y recopilación de contenidos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Colabora en la creación y diseño de la antología | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Reflexiona sobre el impacto de los estilos de vida saludables | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Producto: Antología comunitaria que promueve hábitos saludables | ☑️ | ⬜ | ⬜ | |
Comentarios finales
Este proyecto fomenta la participación activa, el pensamiento crítico, la colaboración y la valoración de la comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. La antología será un producto tangible que refleje el compromiso de los niños con su entorno y con el bienestar colectivo, sirviendo como una herramienta de sensibilización y cambio positivo.
¿Requieres que agregue alguna sección adicional o ajuste en la estructura?