Semana 2
*(Se continúa con actividades similares, profundizando en multiplicación y división de fracciones y decimales, resolución de problemas contextualizados y estrategias de comprobación.)*
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto: *"Mi libro de problemas y estrategias"*
Descripción: Los estudiantes crearán un cuaderno o libro digital con problemas reales que involucren sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de fracciones y decimales, con soluciones explicadas paso a paso y estrategias propias. Incluyen también pequeños relatos y gráficos que contextualizan los problemas.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Presenta problemas contextualizados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Usa estrategias variadas y explica su proceso | ☐ | ☐ | ☐ | |
Verifica y comprueba resultados | ☐ | ☐ | ☐ | |
Promueve el uso de materiales y recursos visuales | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre su aprendizaje y estrategias | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Propósito | Criterios | Observaciones |
|---|---|---|---|
Lista de cotejo | Seguimiento del uso de estrategias y participación | Uso de materiales, explicación de procesos, colaboración | Revisar en actividades grupales y individuales |
Rúbrica sencilla | Evaluar comprensión y explicación | Claridad, precisión, creatividad | Al final de cada actividad principal |
Preguntas reflexivas | Promover auto y coevaluación | ¿Qué aprendí? ¿Qué me costó? ¿Qué puedo mejorar? | En el cuaderno y en debates grupales |
Este proyecto busca fortalecer no solo las habilidades matemáticas, sino también el pensamiento crítico, el trabajo colaborativo y la reflexión sobre los procesos, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.