Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
Elemento | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | ANTE EL ACOSO ESCOLAR LA SOLUCIÓN SOMOS TODOS (PÁG. 150-159) |
Asunto o Problema Principal | Dificultades para convivir de manera sana en espacios escolares, que generan desacuerdos y problemáticas que demandan atención del docente, afectando los tiempos de enseñanza-aprendizaje. |
Tipo | Por Fases Metodológicas |
Mes | Septiembre |
Escenario | Escuela |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, investigación activa |
Ejes Articuladores | Igualdad de género |
Contenidos y PDAs seleccionados | Ver descripción en la sección específica de contenidos y PDAs. |
Contenidos y PDAs seleccionados
Lenguajes | |
|---|---|
Contenidos | Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora. |
PDA | Reconoce sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que le produce el entorno familiar y escolar para expresarlas mediante el uso intencional del cuerpo. |
Saberes y Pensamiento Científico | |
|---|---|
Contenidos | Estudio de los números. |
PDA | Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | |
|---|---|
Contenidos | Construcción de la paz mediante el diálogo: resolver conflictos en distintos ámbitos. |
PDA | Analiza situaciones de conflicto o discrepancia en su casa, aula, escuela y comunidad; habla de ellas, distingue a las personas y motivos del conflicto. |
De lo Humano y lo Comunitario | |
|---|---|
Contenidos | Los afectos y su influencia en el bienestar. |
PDA | Considera reacciones emocionales para decisiones asertivas ante situaciones cotidianas, logrando bienestar individual y colectivo. |