Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Identificación | Reconociendo nuestro entorno | Conversación grupal:* ¿Qué alimentos conocemos que sean naturales y frescos? |
Juego de clasificación: Traer imágenes o dibujos de diferentes alimentos y clasificarlos en naturales, procesados y envasados. (Fuente: Libro, Pág. X) |
Recuperación | ¿Qué sabemos sobre alimentación saludable? | Círculo de palabras: Los niños comparten qué frutas y verduras conocen y cuáles les gustan. |
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Dibujo colectivo: Dibujar en el pizarrón alimentos saludables y no saludables, explicando por qué. |
Planificación | ¿Cómo haremos nuestro proyecto? | Lluvia de ideas: ¿Qué acciones podemos realizar para aprender sobre alimentos naturales? |
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Asignación de roles: quién buscará recetas, quién hará el mural, quién presentará. |
Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Acercamiento | Explorando alimentos naturales | Visita al huerto escolar o mercado cercano: Los niños observan y seleccionan frutas y verduras frescas. |
Juego de memoria: Con imágenes de alimentos, relacionar los naturales con sus beneficios. (Fuente: Libro, Pág. X) |
Comprensión y producción | Creando nuestro menú saludable | Taller de cocina sencilla: Preparar ensalada de frutas o batido, usando ingredientes naturales. |
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Elaboración del mural: Dibujar y pegar imágenes de los alimentos que usan en sus recetas, explicando por qué son saludables. |
Reconocimiento | Revisando avances | Rúbrica sencilla: Evaluar si logramos identificar y usar alimentos naturales en nuestras actividades. |
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Diálogo reflexivo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué fue fácil o difícil? |
Corrección | Mejorando nuestro proyecto | Discusión grupal: ¿Qué podemos mejorar? |
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Reajustar actividades: Agregar nuevas ideas o corregir errores en las recetas o en el mural. |
Momento | Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
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Integración | Unidos por la alimentación saludable | Elaboración de un menú comunitario: Cada niño aporta una receta con alimentos naturales. |
Creación de un mural final: Mostrar en la escuela y en la comunidad los alimentos y el proceso del proyecto. |
Difusión | Compartiendo nuestro trabajo | Presentación oral: Los niños explican su experiencia y muestran su mural y recetas a otros grados, padres o comunidad. |
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Feria de alimentos saludables: Organizar una muestra con degustaciones y explicaciones. |
Consideraciones | Reflexionando sobre el proceso | Círculo de reflexión: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó más? ¿Qué cambiarían? |
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Encuesta sencilla: ¿Te gustaría seguir cuidando tu alimentación? ¿Por qué? |
Avances | Evaluando logros y próximos pasos | Revisión del PDA: ¿El menú, mural y presentación cumplen los criterios? |
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Planificación de acciones futuras: ¿Qué más podemos hacer para promover la alimentación saludable en la comunidad? |
Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren los alimentos naturales y frescos, promoviendo hábitos saludables y la participación activa en su comunidad. Las actividades lúdicas y creativas facilitan el aprendizaje significativo, la colaboración y el pensamiento crítico, contribuyendo a formar niños responsables y conscientes de su salud y su entorno.
¿Deseas que incluya también la evaluación con rúbricas o un plan de seguimiento específico?