De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
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Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) | *Visita a la cocina escolar o al huerto escolar si existe, para conversar con cocineros o agricultores sobre los alimentos que producen y consumen.* |
*Se realiza un mural con fotos y dibujos sobre las necesidades alimenticias de la comunidad.* |
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber (investigación) | *Los niños formulan preguntas: ¿Qué alimentos saludables podemos sembrar en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan los alimentos no saludables a nuestro cuerpo?* |
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*Investigan en libros, internet y entrevistas a familiares.* |
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario | *Diseñan un proyecto para promover la alimentación saludable en su comunidad, como un huerto escolar o una campaña de recolección y donación de frutas.* |
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*Elaboran un plan de tareas y recursos necesarios.* |
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio | *Plantación del huerto escolar o realización de una feria saludable. Preparan recetas con los alimentos del huerto para compartir.* |
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Etapa 5 | Compartimos y evaluamos | *Se realiza una exposición en la comunidad escolar, invitando a padres y otros grados a participar. Se reflexiona sobre cómo ayudaron a mejorar su comunidad y qué aprendieron.* |
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Identifica alimentos saludables y no saludables | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Reconoce claramente los alimentos y explica por qué son sanos o no. |
Participa activamente en actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Colabora en los equipos y en las tareas propuestas. |
Promueve hábitos de alimentación saludable | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Comparte ideas y acciones concretas para mejorar sus hábitos. |
Reflexiona sobre su aprendizaje y comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Expresa sus ideas sobre cómo cambiar hábitos y ayudar a otros. |