Enfoque en habilidades del siglo XXI
- Pensamiento crítico: Analizar y resolver conflictos respetuosamente
- Expresión oral: Presentar dramatizaciones y campañas
- Colaboración: Trabajar en equipo para diseñar soluciones
- Resolución de problemas: Identificar y actuar frente a situaciones de conflicto
Autoevaluación y Coevaluación
Preguntas reflexivas:
- ¿Qué aprendí sobre cómo convivir respetuosamente?
- ¿Cómo puedo ayudar a que mi escuela sea un lugar más seguro y amable?
- ¿Qué puedo mejorar en mi comportamiento?
Rúbrica sencilla:
Criterio | Excelente | Bueno | Necesita mejorar |
|---|---|---|---|
Participación | Participa activamente y con respeto | Participa en las actividades | Participa poco o con poca actitud respetuosa |
Trabajo en equipo | Colabora y aporta ideas | Participa cuando se le pide | No colabora o interrumpe |
Comprensión del tema | Demuestra entender y explicar bien | Entiende parcialmente | Tiene dudas o no comprende |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Campaña “Convivir con Respeto”
Criterios de evaluación:
- Los niños crean un cartel o dramatización que promueva el respeto y la convivencia pacífica.
- Incluyen en su mensaje ideas sobre cómo prevenir y actuar frente a situaciones de violencia o acoso.
- Demuestran comprensión del tema mediante su participación activa y respetuosa en la actividad.
Evidencia: Presentación del cartel y dramatización, reflexión grupal y evaluación del proceso.
Este proyecto busca que los niños reflexionen y actúen desde una postura ética, promoviendo la empatía y el respeto en su entorno escolar y social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.