Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante actividades manipulativas y debates, registrar avances y dificultades.
  • Listas de cotejo: para verificar la participación, comprensión y uso correcto de signos y expresiones.
  • Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Qué me quedó más claro?, ¿Qué puedo mejorar?
  • Rúbrica sencilla: para el producto final, considerando claridad, creatividad, explicación y uso de conceptos.

Este proyecto promueve la interacción activa, el pensamiento crítico y la colaboración, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, y favorece aprendizajes significativos y contextualizados en la vida cotidiana de los niños.

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