Analizar

Reflexión sobre los ingredientes seleccionados y su importancia.

• Elaborar un collage con imágenes de alimentos saludables elegidos por los niños.

Extraer conclusiones

Resumen de lo aprendido en relación con el problema.

• Rueda de diálogo: “¿Qué aprendimos sobre la importancia de los alimentos saludables?” - Elaborar un mural colectivo con las conclusiones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Diseñar

Crear una receta de barra nutritiva saludable junto con los niños.

• Taller práctico: preparar una barra con ingredientes saludables, manipulando y mezclando. - Uso de materiales manipulables: cereales, frutas secas, semillas, miel.

Construir

Elaborar y probar diferentes recetas en grupo.

• Cada equipo diseña su propia barra, aplicando ideas previas y conocimientos.

Evaluar

Revisar y mejorar las recetas.

• Rúbrica sencilla: ¿La barra tiene verduras o frutas?, ¿Es deliciosa?, ¿Es higiénica?

Divulgar

Compartir las barras hechas con la comunidad escolar.

• Presentación en una feria de alimentos saludables, con carteles y muestras. - Narración oral del proceso y aprendizaje. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Habilidades transversales

Fomentar el trabajo en equipo, la creatividad y la resolución de problemas.

• Juegos cooperativos para clasificar alimentos por grupos. - Creación de un cartel colaborativo sobre alimentación saludable.

Vida cotidiana

Aplicar los conocimientos en casa y en la comunidad.

• Invitar a las familias a preparar juntas barras nutritivas en casa.

Evaluación

Reflexión y autoevaluación del proceso.

• Preguntas reflexivas: “¿Qué aprendí?”, “¿Qué puedo mejorar?” - Rúbrica sencilla para evaluar participación, creatividad y comprensión.