Cierre
- Presentación del instructivo a la comunidad: Padres, otros grados o docentes son invitados a escuchar las explicaciones de los niños, reforzando la confianza en su expresión oral y comprensión de instrucciones.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un cartel instructivo visual y oral elaborado en equipo, que explique cómo realizar una actividad útil en la comunidad, con instrucciones claras y apropiadas para niños.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso de lenguaje claro y sencillo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Inclusión de ilustraciones relevantes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en la explicación oral | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre la importancia de instrucciones | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: Durante las actividades, el docente registra cómo participan, expresan y comprenden instrucciones.
- Listas de cotejo: Para verificar si los niños identifican partes importantes de instructivos y participan en la creación.
- Preguntas abiertas: Al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué podrían mejorar.
- Autoevaluación: Los niños expresan lo que aprendieron y cómo se sintieron participando en las actividades.
- Coevaluación: En equipos, califican su colaboración y aportaciones, usando rúbricas sencillas.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico y el reconocimiento de su entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
Pág 3