Línea | Contenidos | Producto de Aprendizaje (PDA) |
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Lenguajes | Comprensión y producción de resúmenes; análisis de textos relacionados con la naturaleza y el medio ambiente. | Explora y analiza textos sobre el cuidado ambiental, relacionando recursos visuales y escritos. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud; acciones responsables para mitigar contaminación. | Propone y practica acciones de consumo responsable; organiza campañas de limpieza y cuidado en su comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Caracterización del territorio, cuerpos de agua, flora y fauna local, patrimonio biocultural. | Localiza y describe características del territorio y recursos naturales de su comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | Higiene y vida saludable; campañas de higiene y cuidado en la comunidad. | Comparte experiencias y organiza campañas de higiene en la escuela y comunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica "El árbol de conocimientos": cada niño comparte lo que sabe sobre la naturaleza y el cuidado del medio ambiente, escribiendo en hojas de papel que pegarán en un mural formando un árbol.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasaría si todos dejamos de cuidar nuestro entorno?" para activar conocimientos previos.
Desarrollo:
- Actividad 3: Lectura guiada del texto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X) sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza. Los niños hacen resúmenes breves en grupos, relacionando ideas clave con recuadros y gráficos.
- Actividad 4: Debate en pequeños grupos: "¿Qué acciones diarias contaminan más?" y propuesta de acciones responsables.
Cierre:
- Reflexión grupal: cada equipo comparte su resumen y conclusiones sobre el impacto humano en el ambiente, reforzando la comprensión del contenido.