Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación: ¿Qué aprendimos sobre las lenguas y su importancia? (Dinámica rápida en pequeños grupos).
• Actividad 2: Juego interactivo: "¿Qué lengua es?" con tarjetas que contienen palabras en diferentes lenguas mexicanas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de gráficas: Con los datos recolectados, interpretan información cuantitativa y cualitativa para responder: ¿Qué lengua predomina en su comunidad? (Usando tablas y programas sencillos).
• Actividad 4: Cálculo de medidas estadísticas: La media, moda y rango de las lenguas mencionadas, para comprender la distribución.

Cierre:

• Socialización: Presentan las gráficas y discuten qué datos llaman más su atención.
• Tarea: Escribir en su cuaderno un párrafo sobre la importancia de respetar y valorar las lenguas indígenas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: ¿Qué derechos tenemos? Juego de roles sobre derechos humanos, enfocándose en salud, agua y medio ambiente.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Cómo ejercemos nuestros derechos en la escuela y en casa?

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate en grupos: ¿Por qué es importante que todos tengan acceso a agua potable y un medio ambiente saludable? (Recursos visuales y datos estadísticos).
• Actividad 4: Elaboración de carteles: Cada grupo diseña un cartel que promueva el cuidado del agua y el medio ambiente, integrando conceptos aprendidos.

Cierre:

• Presentación de carteles y reflexión colectiva: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro entorno?
• Tarea: Observar en su casa o comunidad acciones que dañan o ayudan al medio ambiente y anotarlas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Mi historia y la de mi comunidad": Compartir experiencias personales relacionadas con formas de ser, pensar y actuar.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cómo podemos mejorar nuestras relaciones y ser mejores integrantes de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: Cada estudiante aporta una frase o dibujo que represente cómo quiere relacionarse con los demás y cuidar su comunidad.
• Actividad 4: Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron esta semana sobre sus derechos, la diversidad y la convivencia?

Cierre:

• Socialización del mural y compromiso grupal: elaborar un acuerdo de acciones para fortalecer su comunidad.
• Tarea: Escribir un compromiso personal para seguir aprendiendo y respetando las lenguas, derechos y entorno.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Mapa de la Diversidad en Mi Comunidad" en el que los estudiantes plasmen la información recolectada sobre las lenguas, los derechos humanos y acciones para cuidar el medio ambiente, acompañado de gráficas y reflexiones.

Criterios de evaluación:

• Precisión en la identificación de lenguas y derechos.
• Creatividad y claridad en el diseño del mapa y los gráficos.
• Reflexión crítica sobre la importancia de la diversidad y el cuidado del entorno.
• Participación activa en actividades y trabajo en equipo.

Este producto evidencia el aprendizaje sobre los PDAs relacionados con la diversidad lingüística, la interpretación de datos y el ejercicio de derechos y responsabilidades en su comunidad.