Lenguajes (PDA)

Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores y otras personas para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

Describe y representa el efecto de las actividades humanas en plantas, animales, agua, suelo y aire; reflexiona en cómo reducir su impacto.

De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos)

La comunidad como espacio de convivencia y aprendizaje, incluyendo la escuela.

Planeación

Identificación

• Inicio con una historia sobre un niño que se pierde en la comunidad y necesita su nombre para que lo ayuden (recurso visual).
• Conversar con los niños sobre qué saben acerca de sus nombres y por qué son importantes. (Recuperación de conocimientos previos).
• Dibujar en la pizarra diferentes nombres y preguntar quién los reconoce y qué importancia tienen.

Recuperación

• Juego "El nombre en la cuerda": cada niño dice su nombre y lo escribe en una cuerda con tarjetas manipulables. (Fuente: Adaptado de pedagogía lúdica).
• Preguntar: ¿Para qué usamos nuestro nombre? ¿Qué pasa si no sabemos el nombre de alguien?

Planificación

• En grupos, los niños planifican cómo aprenderán a escribir su nombre y cómo ayudarán a otros a hacerlo.
• Elaborar un mural con pasos sencillos para escribir y reconocer nombres.