Fase 1: Introducción y conocimientos previos

Se busca activar conocimientos previos relacionados con biodiversidad, especies en México, y la importancia del medio ambiente en comunidades. Se presenta el problema: ¿Cómo podemos proteger la biodiversidad en nuestra comunidad?

• Iniciar con una ronda de preguntas: ¿Qué especies conocen en su comunidad? ¿Han escuchado hablar de especies en riesgo? ¿Qué acciones creen que afectan a la biodiversidad? - Juego de recuperación: Mostrar imágenes de animales y plantas, y que los niños identifiquen si son comunes, en peligro o extintos, usando fichas de colores. - Presentar un breve video o imágenes de especies mexicanas en riesgo. *(Fuente: Libro, Pág. 100-101)*

Fase 2: Preguntas de indagación y hipótesis

Formular preguntas sobre la biodiversidad, modos de protección y diseño de soluciones sostenibles.

• En grupos, elaborar 3 preguntas relacionadas con la biodiversidad en su comunidad. Ejemplo: ¿Qué especies están en riesgo en nuestro entorno? ¿Cómo podemos diseñar un hogar para especies en peligro? - Proponer hipótesis: "Si construimos un pequeño hábitat en la comunidad, entonces ayudaremos a especies en riesgo". - Uso del material manipulable: mapas de la comunidad para identificar zonas verdes y especies.

Fase 3: Análisis y conclusiones

Recopilación de datos, análisis de información, reflexión sobre el impacto humano.

• Analizar los datos recogidos en el paso anterior. - Comparar la frecuencia de especies en riesgo con su presencia local. - Discutir en plenaria: ¿Qué valores podemos promover para proteger la biodiversidad? *(Fuente: Libro, Pág. 100-102)* - Elaborar un mural colectivo con especies en riesgo y acciones para su protección.

Fase 4: Diseño, construcción y evaluación de propuestas

Crear modelos, propuestas de bioconstrucción, acciones comunitarias.

• Diseñar en equipo una bioconstrucción respetuosa con el entorno (ejemplo: una casita para aves o insectos). - Construir un maqueta o prototipo con materiales reciclados y naturales. - Elaborar un cartel explicativo: causas, efectos y cómo la propuesta ayuda a la biodiversidad. - Presentar en una Expo comunitaria. *(Fuente: Libro, Pág. 103-108)*